Y bien…

Nuestro siguiente trabajo se enuncia como sigue:

Un post, por alumno, en formato de ensayo sobre un tema que nos surgió, a Rodrigo y a mí, tras los bajos niveles de convocatoria del paro y la movilización en el colegio. Hablamos de “desideologización”. Pero, evidentemente, hablábamos de varias cosas más. ¿Consecuencia del “post capitalismo”? (como dijo el Pollo) ¿Dinámica-consecuencia de la globalización?

A los textos que ya hemos conversado para que se documenten (Bauman y Chomsky), junto con los que estimen convenientes, , les agrego ESTE.

Los quiero (na que ver, pero bueno),

N.

Los hijos de la Malinche, Ocatvio Paz

Terminaremos abril trabjando este ensayo, que forma parte del brillante volumen de ensayos ”El laberinto de la soledad”. La idea es que en nuestra adecuación lo leamos, lo sondeemos, lo agotemos para entender mejor su porpuesta. Hay acá elementos de lenguaje, de cultura y de historia de bastante interés para los humanistas y los americanos, condiciones que compartimos los cuatro miembros de esta comunidad.  Les dejo, entoncescomo tarea la lectura del ensayo de Octavio Paz y el planteamiento de dos preguntas de lectura a cada uno de ustedes. Deben iniciar una discusión a partir de ellas. Por lo tanto, cada pregunta debe ser un artículo (un post, no un comentario).

Saludos y que les “cunda”.

El cuadro es “Cortés y la Malinche”, de José Clemente Orozco

Descargar aquí Los hijos de la Malinche, Octavio Paz.

Ideas y creencias

Mis niños queridos, perdón por el momentáneo abandono.

Se viene la nota (14 de abril). Así que espero sus comentarios sobre el texto de Ortega y Gasset que ya les dejé: tesis y su relación con el texto anterior (la idea de generación).

Básicamente, hay un núcleo en ambos textos -y en el pensamiento del autor- que tiene que ver con la historicidad…

Espero sus reflexiones,

N.

¿Qué rol tiene el Arte/el Artista en la construcción de una identidad?

¿Cuál es el rol del arte? ¿Cómo se manifiesta este rol? ¿Cómo llega el mensaje? y principal, antes de entrar a discutir en todo esto, ¿Qué es identidad?

Ortega y Gasset, segunda parte

Entender un texto autónomamente, sin acudir a la historia del autor, sus circunstancias y sus obsesiones sería ir en contra del propio ideario del español que ustedes se encuentran leyendo. Por eso, les dejé en la discusión del artículo anterior una pregunta que decía:

- ¿Cuál es el elemento que determina la actividad humana, el vivir, para este filósofo?

En este artículo les proporciono otro texto (famoso, como el anterior) de este autor, para que vayan complementando su visión y nos podamos acercar a su propuesta. Se trata de “Creer y pensar”, primer capítulo de su obra “Ideas y Creencias”.

Hasta el viernes 4 no les dejaré tareas al respecto (nada más que leerlo), esperando que completen el trabajo con el texto anterior. Recuerden que siempre pueden agregar un nuevo artículo ustedes. Saludos…

Lectura y discusión

Bienvenidos al grupo de discusión. La primera lectura, para discutir y trabajar será “la idea de la generación”, de Ortega y Gasset.

La primera pregunta que les dejo es, nada más ni mada menos: ¿cuál es la tesis de este ensayo? Reformúlenla con sus propias palabras…

Saludos